Кто придумал игру го?

Игру го называют еще японскими шашками, но изобретена она в Древнем Китае. По одной из легенд, игра го появилась приблизительно в XIX веке до н.э., и придумал её император Яо для развития умственных способностей своего сына.

Когда придумали го?

Го (яп. 囲碁 и- го ; также кит. 围棋 вэйци, кор. 바둑 падук) — логическая настольная игра с глубоким стратегическим содержанием, возникшая в Древнем Китае, по разным оценкам, от 2 до 5 тысяч лет назад.

В чем смысл игры го?

Го — игра на захват территорий. У одного они белые, у другого — черные. Побеждает тот, кто окружит больше территории. Камень или группа камней противника, которые вы окружили своими камнями, снимается с доски. Во время игры на доске появляются пункты куда нельзя ходить: запрещенные пункты.

Что сложнее го или шахматы?

Самой сложной игрой в мире по праву считается го. Это название пришло в европейские языки из Японии. Полное именование игры в Стране восходящего солнца звучит как «и-го». В Корее же ее называют бадук, а в Китае вэйци. Го (вэйци) — одна из самых древних игр на Земле.

По разным источникам, ее возраст составляет от 2500 до 4000 лет.
Согласно китайским легендам, изобрел игру полумифический император Яо (XXIV век до н.э.), желая развить ум и внимательность наследника престола.
Но документальные свидетельства, которыми мы располагаем, гораздо моложе древних преданий и относятся к периоду династии Западная (Ранняя) Хань (III–I века до н.э.).

В это время игра уже была очень популярна. А самая старая дошедшая до нас игральная доска датируется IV веком. Большинство ученых считают, что вэйци появилась в эпоху Чжоу, между XII и III веками до н.э. В Японию игру завезли лишь в VII веке. Но именно в этой стране она достигла пика своей популярности.

Удивительно, но за многие века правила го почти не изменились. Все довольно просто. Для игры используется доска, на которую нанесены 19 линий по горизонтали и вертикали, образующих 361 квадрат (игровой пункт). Два игрока по очереди заполняют эти пункты камнями. Для удобства камни покрашены в контрастные цвета, к примеру черный и белый.

Суть игры в том, чтобы заработать как можно больше очков. Для этого можно захватывать территорию (окружать пустые пункты своими камнями) либо уничтожать камни противника. Чтобы захватить вражеский камень, нужно окружить его со всех сторон. Тут-то и начинаются сложности.

Хотя правила довольно просты, го намного сложнее шахмат и тем более шашек.361-клеточное игровое поле создает огромное количество вариантов. Для сравнения: если в шахматах после четвертого хода возникает около 100 000 возможных позиций, то в го их число превышает 16 миллиардов. Если в шахматах машины давно научились обыгрывать лучших гроссмейстеров, то в го лавры победителя для них все еще недоступны.

На это существует несколько причин. Во-первых, как уже было сказано выше, количество вариантов в игре настолько огромно, что даже простой механический перебор крайне затруднителен. Во-вторых, возникают серьезные проблемы с оценкой позиции. Если в шахматах давно выработаны критерии оценки позиции и определена ценность фигур, то в го все гораздо сложнее.

Чем полезна игра в го?

Десять причин, по которым стоит привести своего ребенка в секцию Го: —

Го способствует интенсивному развития интеллекта: в игре задействованы оба полушария. Ребенку приходится постоянно заниматься устным счетом и при этом запоминать зрительные формы.
Го улучшает память. Игрок должен хранить в памяти большой объем информации и постоянно пополнять свои знания.
Го способствует развитию комбинаторики: все варианты ходов из-за их огромного количества запомнить невозможно. Приходится постоянно искать их в процессе игры. И затем соединять в одну картину большое количество информации о происходящем на поле.
Го развивает пространственное мышление: большая часть информации в процессе игры передается через образы.
Го совершенствует логическое мышление, учит понимать причинно-следственные связи. Анализируя множество вариантов ходов и их последствия для игры, дети максимально напрягают свой интеллект. Во время игры им приходится представлять, как могут развиваться события на доске. Необходимо отслеживать множество анализируемых вариантов. На основе этого анализа нужно выбирать наилучший ход.
Го учит ставить задачи разного уровня и искать их решения. Благодаря многогранности игры, большинство ходов в Го не имеют однозначной оценки. Критериев выбора хода очень много. Приходится учитывать силу и слабость своих камней и камней соперника, оценивать баланс сил, влияния, риски.
Го учит концентрироваться. Когда ребенок играет, его взгляд прикован к доске. Ведь одна ошибка, допущенная им из-за невнимательности, может привести к поражению во всей игре. В отличие от пассивной концентрации, например, при просмотре телевизора, такая концентрация является активной. Ребенку приходится не просто внимательно наблюдать за происходящим, но и активно оценивать увиденное.
Го учит широкому взгляду на ситуацию, развивает стратегическое мышление. Положение камней в одном углу доски оказывает влияние на всю расстановку сил. Приходится учиться выделять главное. Не делать выбор в пользу мгновенной выгоды, а работать на более отдаленную цель.
Поскольку в Го ограничения ходов минимальны, игрок обладает почти неограниченной свободой в принятии решения. Так ребенок учится работать в условиях неопределенности, нарабатывать ценный опыт правильного поступка в незнакомой ситуации.
Наконец, Го помогает формировать важные личностные качества – настойчивость, волю, выдержку, самоконтроль. В самых тяжелых ситуациях, возникающих на доске, юный игрок учится не терять веры в себя. И находить в себе внутренние ресурсы продолжать поединок.

Разве это не ценные качества? Автор пожелал остаться неузнанным 😉 Следите за нашими новостями в группе ВК ( https://vk.com/mfgoru ) и в телеграмм-канале МФГ ( https://t.me/mfgoru )

Где придумали го?

Кто ходит первым в го?

Го. Правила игры — В го играют на доске 19 х 19 линий. Начинающие тренируются на досках 9 х 9 и даже 5 х 5. Противники по очереди выставляют камни на перекрестья линий или пасуют. Цель игры — отгородить себе как можно больше свободных перекрестков. У каждого игрока достаточно камней, чтобы заполнить всю доску. Камень на доске граничит максимум с четырьмя свободными перекрестками (на краю доски — с тремя, в углу — с двумя). Пока у камня или группы камней есть хотя бы одно «дыхание» (контакт со свободным перекрестком, по-японски — дамэ), они «живут». Если все дамэ перекрываются противником, камни «умирают» и снимаются с доски. Суицидальные ходы Ставить камень в точку, где нет выхода на свободный пункт, запрещено, если только этим ходом не производится взятие камня или группы соперника. Ситуация ко В игре случаются расстановки, при которых игроки могли бы бесконечно захватывать камни друг друга, делая ход на одно и то же перекрестье. В такой ситуации правила запрещают повторные взятия. Игрок, уступивший камень, обязан сходить на другой пункт доски или спасовать.

Подсчет очков Если игрок не видит ходов, которые могли бы принести ему дополнительные очки, он пасует. Если оба игрока пасуют подряд, игра считается оконченной. С доски снимаются «пленные» камни — те, что были бы захвачены при последовательном доигрывании партии. Игрок получает по одному очку за каждый свободный перекресток, окруженный своими камнями, и за каждый захваченный камень противника.

Побеждает тот, кто набрал больше очков.